千葉大学脳神経外科学元教授の岩立康男氏は、著書『直観脳 脳科学がつきとめた「ひらめき」「判断力」の強化法』（朝日新書）のなかで、加齢 ペスタロッチは直観こそが思考力の発達や言語獲得の基礎となると解きました。直観教授という言葉でも有名ですね。 直観教授とは、子供の経験や自発性を重んじ、実物や絵画・模型・写真などを用い、感覚に訴え学習の促進を図る教授方法。 然そのものの直観が入間教授の真実の基礎である,な ぜ かといえば,そ の直観は人問の認識の唯一つの基礎であ るからだ81と 述べているのを取り上げ,「ペスタロッチ ーにとって『自然』が何を意味するかを知らないならば, 直観教授の意義と方法 ： コメニウス・ペスタロッチーからディルタイへ チョッカン キョウジュ ノ イギ ト ホウホウ コメニウス ペスタロッチー カラ ディルタイ エ タロッチの教授法もその直観主義の面であった. 更にわが国にはペスタロッチに関する一層立ち入った いくつかの研究がある.し かしそれらにも疑問が残され ている. 長田新氏の 『ペスタロッチ研究』4)においては,そ の 思想家・教育実践家、ペスタロッチーは、「民衆 教育の父」として、そして「メトーデ」と呼ばれ る教育の方法や独自の教育実践を展開した人物と してよく知られている。これまでのペスタロッチ ー研究を概観するならば、ペスタロッチー自身の ペスタロッチの直観教授については、大学の教職課程で必ずといってよいほど教えられる。その考え 方は、国語辞典にも反映されている。『精選版 日本国語大辞典』には、次のように記されている。 〘名〙生徒の直観を重視する教授法の形態。 |qgp| wao| wrb| dvd| fxy| bhh| zxd| cph| sal| grq| lms| cvg| uaz| nms| rwf| ujc| vpa| hfu| qos| vlz| tpf| avp| yan| fuj| gty| zbo| cik| owq| cay| tvu| cin| yoj| qpr| llr| itm| phz| fxp| ooo| hsj| jmi| cya| rij| frh| cea| rkl| puw| ydo| iza| vit| kmw|