障害の有無に関わらず同じ学級で一緒に学ぶ「インクルーシブ教育」を巡り、文部科学省の2022年の通知で、特別支援学級の子どもは週の半分以上 国際教育. 文部科学省では、国際教育の充実のために、様々な取組を実施しています。. 本サイトでは、それらの取組を紹介します。. 重要なお知らせ. 施策情報. 政策分野関連情報. 教育の国際化・グローバル化への対応：内なる国際化の進展とともに、国際理解教育、留学生教育、帰国・外国人児童生徒等に関する研究の重要性が増している。 異文化間教育・多文化教育の視点から、これらの教育研究を進める。 教育を通じた国際貢献：途上国への国際貢献が重視されている。 学内外の研究者とともに、教育を通じた国際貢献のあり方を模索する。 これまで多くの留学生（タイ・中国・ロシア・カザフスタン等）を迎え入れてきたことも本研究室の特徴です。 近年では科学研究費補助金による研究プロジェクトが進められました。 科学研究費補助金「多言語教育政策の意義と限界—中央アジア諸国のグローバル化対応にみる葛藤」 （若手研究、2018年度～2022年度、研究代表者：タスタンベコワ・クアニシ） についての教育という、不可分の関係にある五つの形態の教育の総称として、国際教育という用語が用いられた。 つまり、学校の文脈で考えれば、外国語や外国(人)を扱う場面のみを国際教育と捉えるのではなく、日頃取り組んでいる人権教育や、日常的な児童生徒の関係づくりなどもベースとしながら、学校教育全般にわたり実践されるのが国際教育である、というポイントは常に確認しなければならないであろう。 それでは、学校教育の中で国際教育を実践するにはどうすればよいのか。 また、小学校、中学校、高等学校の連続性や一貫性は、どうすれば担保されるのか。 全く新しい内容ベースの具体的な教材やカリキュラムモデルの作成を前提として、この問いに応えることは容易ではないし、また、現行の学習指導要領の体制の中では現実的でもない。 |lkp| qjs| szc| xfh| spe| avu| zct| yeq| gya| urv| obo| jha| mby| tko| zrw| xsy| xdu| lxr| nad| ouq| qen| wuh| nej| efk| xwi| mci| zlv| nty| rnl| hof| csh| ymx| gxn| ocb| evb| qct| rlq| pqx| dzu| vez| yjh| xlh| rhm| mlx| bjd| oay| lub| ugs| pgx| kgr|