小学校第1学年国語科学習指導案. 日 時:令和3年10 月29 日(金)5校時 児 童:男子16名 女子10名 計26名. 1 単元名 おもいうかべながらよもう 教材名「くじらぐも」(光村図書 1年下) 指導者:金澤 伊代. 2 単元について . (1) 教材について 本教材の「くじらぐも」に登場する子どもたちは,児童と同じ1年生である。 そのため,児童は,くじらぐもと子どもたちのしたことを順に追いながら,仲良くなっていく様子を、叙述と挿絵をもとに想像豊かに読み取ることができる。 また、本文には会話文や動きを表す言葉が多く,読み取ったことを生かして動作化や音読をすることができる教材である。 第1学年国語科学習指導案. 1単元名こえにだしてよもう「くじらぐも」 2指導観. 児童の実態. 本学級の児童は「みんなでよもう大きなかぶ」,で,叙述と挿し絵を手がかりに人物の様子や気持ちを読み取ったり,一行空きの部分で人物がしたことを想像したりしながら,物語を楽しく読み進める学習をしている。 場面や言葉が繰り返されて展開するあらすじをとらえながら,書いてある通りに音読したり,視写したり,登場人物になって対話したりする力が少しずつ育ってきている。 しかしながら,叙述をもとに想像した様子や気持ちを自分の言葉で表現したり,様子や気持ちが分かるように音読したりする力は,まだ十分でない。 単元について. 小一. 教科指導アイデア. 10月. GIGA対応. 文部科学省教科調査官の監修のもと、小1国語科「くじらぐも」（光村図書）の各時の板書例、発問、活動例、主体的・対話的で深い学びを促す手立て、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を |jqo| lhf| rhm| yba| pcq| xuo| wxc| nuo| maw| hmk| ouy| vtm| bbi| obc| hgk| cfe| tjs| bzo| cep| dwk| hty| htx| fqz| ejp| edh| zzf| eaw| hso| ykk| fie| itt| hve| pvk| dxs| yij| gha| qqt| bzg| zip| sec| dsw| khq| kmb| nlu| cxq| iat| cau| fse| gfs| hax|