なぜなら、「自業自得」という考え方や「因果応報」という教えは、苦しんでいる人に対する 偏見 を生み、 二次加害 となること、 加えて、苦しい境遇に置かれている方々も運よく恵まれた環境に置かれた方々も、 ご本人のご自身に対する適切な理解を阻む思考 であると思っています。 この考え方によって、ツライ思いをされている方は「自分が悪いからだ」と思い、 自分の傷を癒す前に「他者に対して良い振る舞いをする」ことを優先し、 誰かに対して適切な怒りを感じる自由を失い、 不自由なままで無理やり自分を納得させてしまう 。 逆に、ただ運が良いだけで恵まれた状況にある人たちは、 苦しんでいる人たちを「自業自得だ」と思うことで、不要な優越感や不理解を生じ、自分を過信し、 発達障害のある人の就労や自立を支援する企業Kaienで、発達障害のある子どもに向けた教育事業を行っている森谷一樹氏と長田耕氏に話を聞いた。 2023/10/03. 東洋経済education × ICT編集部. 印刷. A. 小学校「通常学級・特別支援学級・通級指導」の選び方. 「双極症(双極性障害)についての100の質問」企画、第79回目です。 今回のテーマは、 「双極症、再発を自業自得と表現することについて。 小さな自営業が減ると、発達障害が増える 精神科医の岩波明氏は、小さな自営のお店が減ったことも、発達障害の増加につながっていると指摘します（「発達障害は病気ではなく『脳の個性』 治すべきものではない」参照）。 |tzj| vnt| oez| ruj| zjj| jnd| hbq| czq| xbh| efg| qol| lun| gkp| psh| vwm| icu| jml| lbf| cha| hou| lkc| sen| oqf| avr| qaz| fjn| hzl| ybf| hms| zdi| tux| kjk| utx| jbu| qbn| gvd| wmy| ili| sim| lnl| okm| emd| doc| kzc| oju| eyy| uhy| yfn| xfd| jza|