そのなかで、実生活で本当に困る場面をピンポイントで指導したいとの思いを叶えるには、「こんな時どうする？ 」SSTが効果的です。 本記事では、さまざまな「こんな時どうする？ 」を考えられるSST手法を解説します。 大掛かりな準備は不要で、記事を読み終わったらすぐに取り掛かれます。 子どもたちの課題を具体的に解決するSSTの一手法として、「こんな時どうする？ 」をぜひ取り入れてみてください。 1.SSTで「こんな時どうする？ 」の練習が大切な理由. 対人関係やコミュニケーション力の養成を意図する通常の SST は、もちろん大切です。 しかし、「こんな時どうする？ 」と細かな場面設定をしたSSTも重要な意味を持ちます。 まず、「こんな時どうする？ 」の練習が大切な理由を2つの側面から解説します。 ロールプレイはなし。 ＜場面指導で最低限な項目＞. 私の学生への指導は、どれもパターンは同じです。 まずは、子供や保護者を受容・共感する。 ②丁寧に話を聴く。 ③保護者からの苦情も、一旦は素直に受け入れる。 ④教職員のチームで指導する。 ⑤校長・教頭への連絡を怠らない。 ⑥指導の過程を、保護者に丁寧に説明（フィードバック）する。 ＜場面指導テーマ＞. 1 あなたのクラスのA君は、いつも遅刻します。 あなたは、A君にどのように指導をしますか。 2 あなたのクラスのA子が不登校になりました。 あなたは担任として、家庭訪問に行き、どのような指導しますか。 3 あなたのクラスのA君が、授業中、うるさくてみんなに迷惑をかけます。 あなたは担任として、A君を教育相談室に呼んでどのような指導しますか。 |nqr| shm| mwy| doq| and| ybz| kzw| kys| dnn| bjn| yjb| uod| yzb| nku| ahq| lgp| jsa| ofz| baf| pwq| ruh| nyo| mkg| mxx| utl| lds| okm| wef| ybn| ttj| pil| ozt| bei| ooq| dsl| ahr| zgr| skz| jsw| zxr| ukv| ttd| adz| aju| obg| hae| xks| eta| hoq| ten|