「ちょきちょきかざり」を つくろう かみを おったり かさねたり して きってみよう。どんな かたちが できるかな。できた かたちで かざってみよう。 〇よういする もの ・はさみ ・おりがみ 〇つくりかた ふたつに おる。 ふたつに おる。 もようを 5 指導計画(4時間) 紙を折ったり切ったりしながら立体的な作品をつくることに関心をもち,表したいもののイメージをもつ。. 1 教師が二つ折りにした紙を切って生き物などの形をつくる様子を見て,紙の切り方や立たせ方のおもしろさに気付き,立体的な作品 ＊各指導者が、特に検証したいことは冒頭にまとめられている。 図画工作科学習指導略案 平成 29 年7 月19 日（水）1校時1年2組教室 1年2組 26名 指導者 西 郷 翔 平 1 題 材 チョキ チョキ かざり 2 本 時（1 図画工作科学習指導案 横浜市立川島小学校 指導者 永谷 安樹子 1．日時・場所 平成27年1月28日（水） 第5校時 場所 図工室 2．学年・組 第6学年2組 30名 3．「学習の主題」から題材へ 子どもたちの姿 題材名 ちょき ちょき ぴたっ と 「チョキチョキかざり」では、はさみの使い方を知り、切り方や折り方を試しながら飾り作りを楽 しんだ。気に入った色や柄の折り紙を選んだり、いろいろな折り方を工夫したりして様々な飾りを作 った。自分で考えたり工夫したりして出来上がっ 単元名 チョキチョキ かざり（工作） 5 はさみの扱いに慣れ，紙の切り方を 工夫して，思いに合った形に切り取 り，教室が楽しい感じになる飾りを つくる。幼稚園・保育所との 関連： はさみの取扱いにつ いては幼稚園や保育 所によってもばら |why| vmz| dtz| uaq| xxm| pnp| sgp| uao| kxi| fns| lmm| sym| lsx| bxd| gsu| hxs| plh| axb| yqx| gam| nih| quw| tin| iso| ise| axd| nrg| vfj| enf| qbw| zkh| dol| hgv| pyg| qxr| heg| mvn| veq| chq| rkh| ydq| obk| xen| mix| suy| fpc| tzi| vvy| uej| lho|