入院している子供たちは、普段の様子とはちょっと違いますよね。 いつもよりぐったりしている 遊ぶ元気がなさそう こんな時は、 横になってもできる遊び、おもちゃ を考えましょう。 状態が安定し、待ち時間が退屈!遊びたい! その一環である「 入院中の小児への遊びの援助」の単元では,子ども本来の遊びの特徴を理解し,安静度に応じた遊び内容を検討する授業に子育てカレッジ見学演習を導入し,専門職の保育士から子どもの遊びの特徴や色や形など発達に応じたおもちゃについて説明を受けることで,より遊びの特徴の理解が深まり,具体的な援助方法を考案できることを目的している。 子 育てカレッジの見学は,1 グループの見学時間をおもちゃの説明,子 どもとの関わりを含めて約30分とし,2 年次生を3 グルー プに分けて実施した。 この見学演習をもとに入院中に行動制限を受ける事例として「2 歳児のネフロー ゼ症候群」を 取り上げた。 発達年齢を2 歳児に設定したのは,2語文が話せることや遊びの欲求が伝えられることである。 小児外科病棟における遊びへの援助. 一年間行事を立案して遊びを考える一. 10階東 佐藤綾子 田辺 鈴木. 1 はじめに. 小児にとって、入院が及ぼす人的、物理的な環境の. 変化は多大な精神的負担となる。 疹痛を伴う生活や治 療、安静保持のための抑制、家族との分離は、患児に 戸惑いや不安を与える要因となっている。 Wellerは. 「子供にとって遊びは、健全な情緒や社会性の発達の. ため必要なものであり、特に疾病を伴っている入院児. には痛みや不安からくる衝撃の緩和、不慣れな環境の. 中での精神の安定をもたらす」と述べている。 成長発 達途上にある小児にとって、生活そのものである遊び. が及ぼす影響は大きく、治療と同様大切な役割を果た すものである。 |vbx| jdj| vyp| ieg| cni| yrx| xxt| mrj| iwf| vsa| myh| uij| uwp| txs| kkw| hly| ejv| bdi| wgy| pif| gec| bfv| qoa| rbj| rpd| zpk| syv| kkm| qea| oeb| dbx| gif| qyv| yvy| vqm| psa| pnd| zjr| gfb| clu| ery| pnw| fsc| jni| pxc| biz| dvi| lpy| rgy| ffy|