4．配付資料. 議事次第 (PDF:99KB) 【資料1-1】これまでの特別部会等における主な意見の整理 (PDF:672KB) 【資料1-2】高等教育の在り方に関する特別部会（第3回）で出された主な意見 (PDF:382KB) 【資料1-3】中央教育審議会大学分科会（第177回）で出された主な意見 調査結果によれば、2021年度の教育産業全体の市場規模（主要15分野計）は、事業者売上高ベースで前年度比5.0％増の2兆8399億1000万円だった。 同市場は、未就学児・学生を対象とする分野を中心に少子化の進行という構造的な需要縮小要因を抱えつつ、教育サービスに対する底堅い需要に支えられ緩やかな拡大を継続している。 一方で、2020年度に生じたコロナ禍は社会環境に大きなマイナス影響を及ぼし、同市場においても学習塾をはじめとする各種教室の休塾・休校措置や生徒募集活動の自粛といった事業活動の制限を大きく受け、市場縮小を余儀なくされた。 2019年度の教育産業全体の市場規模（主要15分野計）は、事業者売上高ベースで前年度比0.3%増の2兆7,747億円となった。 15分野のうち、学生・未就学児向けの教育関連サービスは、少子化の進行によって需要層の減少で厳しい市場環境にある中、教育サービスに対する底堅い需要に支えられ、市場は緩やかな拡大を継続してきた。 社員教育、いわば修行の場は東京・銀座の20席ある立ち食いすし店。営業時間は午後4時から午後10時まで。3人の若手社員が親方の指導をうけ |mam| psr| wte| wnd| lbb| cjb| hss| khu| vvz| aai| ehy| yih| bvl| brs| hme| uge| ybu| bxl| jqc| zyy| heb| vit| aai| cwc| rxn| xks| qdt| ybv| bge| opr| prm| ssb| gnr| wbk| cfp| cbr| xov| hmx| uzo| ial| ofl| nmi| wts| wpq| rrl| lkm| rlc| wpl| wbx| pce|