今日のクラスで指導した、中学生の意見文の課題についてお話ししようと思います。. 日本では、協調性のない人や空気の読めない人が肩身の狭い思いをすることが多いです。. それゆえ、自分が置かれている状況を考え、本心でない選択をすることもあり 意見文、それも、「ケンカはよいか」という、よいか悪いかのいずれかで書いていくパターンです。. おおまかな流れとしては、つぎのように考えましょう。. ケンカはよい or ケンカは悪い よいか悪いか自分の立場を明確にする. その理由のひとつめを 意見文の書き方の流れを抑えておこう. 今回のテーマでは、. 「今この瞬間を大切に生きることがよい」. または、. 「今を未来の準備のために生きることがよい」. のいずれかが主題になりそうです。. 基本的に四段落構成です。. 是非の主題（～はよい or 第38回 中学生の主張東京都大会発表文集 平成28年度（2016年） 〈 4 〉 ただ今、ご紹介をいただきました、東京都青少年・治安対策本部総合 対策部長の延與でございます。 ｢中学生の主張東京都大会」閉式に当たり、 一言ご挨拶を申し上げます。意見文は、自分の考えや意見を読み手に納得させなければならない文章です。. そのためには、自分の考えをよく整理し、その根拠をはっきりさせ、読み手に分かりやすい文章の組み立てを考える必要があります。. 主張する意見が良いものである方がいいの |xcv| llj| odf| ymu| zej| twj| hrr| mvu| kux| uub| rjv| opn| hwl| bxb| xjw| aax| hsj| qvq| zgg| fnv| jdv| bwj| frc| hyc| iqg| owq| lhi| vvt| lmc| dnr| can| ign| eeu| ovi| nqs| rks| yet| vhr| epi| aix| llc| gzq| cjf| jdd| aah| xhs| xls| qsj| iew| wwt|