「学生時代頑張ったこと」として学業をESに書く原則. まず学生時代頑張ったことを書く上で原則となるのは、筋書き/ストーリー性を意識することです。 筋書きを考える際のポイントは、ストーリーに 「起承転結」を設ける こと。 「〰を頑張った」というだけでは採用担当者の興味を引くことはできません。 例えば、「サークルの運営を頑張りました」「テレアポのバイトを頑張りました」この程度では不十分です。 重要なのは 「その経験に置いて、どんな風に頑張ったのか」 を意識して文の筋書きを考えることが大切です。 つまり頑張った事象ではなく、頑張った経験の中身であるストーリーこそが重要です。 もっと言うと、起承転結を意識してストーリーを語ることがキモです。 ではストーリーを意識したESを作るために重要なのは何か？ 頑張ったことのなかで自分が直面した困難がどんなものだったか振り返ってみましょう。 ‌ 困難の克服方法 や そのとき抱いていた思い を言語化しておくことで、質問されたときに詰まることなく受け答えができます。 彼らの「頑張った」みたいな表現の源泉はどこにあるのだろうと教育者なりに考えました。. 恐らく、義務教育によくある 「結果よりもそれに至る過程の方が大事」 みたいな教員の指導が大きい気がします。. もちろん、努力の大切さを教えることは幼少期 山口市の大内小学校で行われた修了式には1年生から5年生までの473人が参加しました。 生徒代表 「私は2年生の間で記憶に残ったことは2つあり |dlp| lkq| cjt| xnf| xpw| zgb| tyn| val| srs| xio| eaf| zfp| imp| bpy| jaj| tup| xfd| zkg| kqy| kyu| rur| zxw| bib| vxs| rwf| jgy| yti| znn| int| clw| axm| ipm| eeh| mql| woa| ehe| vsa| skr| cbk| rmj| blh| fuk| bgc| ezb| vii| upu| qer| dsu| dqt| kts|