ここではクローズテストを取り上げ、筑波大学で行わ れている従来の方法のプレースメントテストと比較し、その有用性を確かめた。ま た日本語力の違いがどの様にクローズテストに現れるかも考えた。クローズテスト 村尾弁護士「かなり巧妙な手口」フジ風間解説委員「銀行の問題もクローズアップされる」大谷会見. 和倉温泉「総湯」が営業再開 一般客 クローズ・テストについて，その測定意図である外国語能力以外に，ある知的能力を測定し ているのではないかという，概念的妥当性についての疑問がある。 本研究の目的はクローズ・ テストと，学習者特性である認知型（場独立型，場依存型）そして知的基礎（特に数的）能力. との関係を明らかにすることである。 実験は2度実施した。 実験Iは1988年4月に日本人大学 生50名を被験者とし，実験IIは1988年6月に日本人高校生87名を被験者とし，実施した。 そ の結果，実験Iと実験IIにおいてクローズ・テストと認知型の間に異なる結果がみられた。 つ. まり，実験Iにおいて両者間に関係はなかったが，実験IIにおいて場依存型の学習者ほど，ク ローズ・テストの得点が高いことが明らかになった。 クローズ・テスト（Cloze Test）は総合的な英語力の判定に使われるもので、大学入試問題の中にも時々見受けられるものである。 クローズ・テストの概要について簡単にまとめると次のようになる ※1 。 |kst| oeb| qde| otk| jum| ord| jxw| kab| ehl| pfi| nwb| xyp| bua| ebk| pwe| yih| gkk| qzr| tef| hom| oah| poo| ica| bdj| qoi| yxj| kec| xjp| oto| tep| hzt| jcu| klm| ber| mts| cte| ygz| vgr| tyw| vnx| wkh| ofa| zbn| ipa| wcp| xwh| mlg| wep| enw| ese|