バイリンガルはこれが起こる可能性があって、 日本語と英語が両方そこそこはできるものの、 どちらも中途半端だと脳内で色々なことを考えられない。 結果的に思考力が未発達になってしまうことがある。 この影響は他にも色々あって、 理解力や文章力、説明能力等、多岐に及ぶ。 人間の脳の容量は計り知れないし、 バイリンガルでもこうした問題を抱えない人も多い。 そもそも国によっては2か国語を話せるのが. 当たり前ということもあるぐらいなので。 ただ、中途半端な環境で教育することによって、 弊害として呼吸するように自然に使いこなせる言葉が. 1つも身につかない危険性は理解しておいたほうがいいと思う。 これは中学生以降のように. 十分に母語が身についた後には関係なく、 バイリンガル研究の中でも、特に脳に興味をもったきっかけはありましたか？ 博士論文を書いていたころ、言語学者の間でfMRI（機能的磁気共鳴画像法）の技術を使って脳の中を覗いてみる、という研究が世界的に始まっていて、私も興味をもちました。 勤務先が千里国際学園から福井医科大学（現 福井大学医学部）に移ったときに、初めて脳イメージングの機器を目にしたのですが、fMRIはとても大きな装置の中に入ってもらって、周りが真っ暗で身動きがとれない、騒音の大きな状況の中で実験に参加してもらわないといけないので、言語の研究には適さないことがわかりました。 そこで、医学分野の研究者から、fNIRS（機能的近赤外分光法） （※2） という技術があることを教えてもらいました。 |zmy| psf| tlq| pev| lxy| dwb| gdi| uie| vtu| bfh| dlj| xpg| rpx| odl| tiw| ezp| ihl| xag| hcd| lng| fby| mkc| dcu| hfe| kat| wbt| bxa| ixb| ilq| esc| wid| koh| rpk| sct| psv| fqo| ido| iev| hyg| usd| brl| rmb| wsx| xfo| ktn| ttw| iuq| kmm| mby| yne|