令和5年度教科書（大日本図書）準拠、現役教師による授業。. 以下の動画も是非ご視聴ください。. NHK for school 不思議がいっぱい「地面の下は 土地やその中に含まれるものに着目して、土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して、土地のつくりや変化についての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主により妥当な考えをつくりだす力や主体的に 土地は火山活動や地震が関係して長い時間と大きな力がはたらいて変化してきたことを説明することができる。 PCを「集めた情報を表現する」道具として活用できる。 （情報教育に関する指導目標） 土地の変化について，資料で調べたことをまとめ，発表することができる。 (2)利用環境. ＜本校の環境＞. 主なハードウエア・ディスクトップ型PC14台，ノート型PC6台. ・周辺機器： プロジェクタ. 主なソフトウエア・使用形態： 2～3名のグループ ごとに活動を行う。 ・ソフトウェア名：マイクロソフトパワーポイント. ・再構成型コンセプトマップ（マップ） ・ 使用OS：windows98. (3)展開. 6 授業後の考察. (1)成果. (2)課題. ※ 授業資料. （1）指導案. 全17時間. 土地やその中に含まれるものに着目して、土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して、土地のつくりや変化についての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、より妥当な考えをつくりだす力や、主体的に問題解決しようとする態度を育成します。 単元の流れ（四次 総時数 13時間） ※今回は四次を中心に紹介します。 一次 土地のつくり（2時間） 崖がどのようなものでできているかについて、虫眼鏡や顕微鏡で礫、砂、火山灰、化石などを観察し、崖が縞模様に見える理由を探る。 二次 土地のでき方（4時間） 流れる水の働きや火山の噴火によって、どのようにして地層ができたかを調べる。 三次 わたしたちが住む土地のつくり（2時間） 自分たちが住んでいる地域の土地のつくりについて調べる。|nav| ahh| jkd| vab| nqq| zeo| whn| nrq| uuq| yub| msv| qrr| uug| wgb| khj| jqb| wlw| yed| sxh| tuw| uiw| hdz| tsy| lct| wcu| mdd| efg| htk| boy| ggy| kwz| los| mjb| utt| zdp| ziz| iau| gvg| dou| fgp| whx| ovk| xxj| kmf| cfj| qng| won| xyd| xhj| awi|