突然の身体障害を受けた患者 障害受容に至るプロセス: アギュララとメズイック: 均衡状態→不均衡状態→均衡回復へのニード→バランス保持要因の有無→危機回避あるいは危機: 系統的な問題解決過程の適用 危機あるいは危機回避に至る過程 鑪 (1963)は障害児の親の手記を材料に受容の段階を1．子どもが精神薄弱児であることの認知過程、2．盲目的に行われる無駄な骨折り、3．苦悩的体験の過程、4．同じ精神薄弱児をもつ親の発見、5．精神薄弱児への見通しと本格的努力、6．努力や苦悩を支える 患者本人の障害受容だけではなく、家族の 障害受容にも視野を拡大する必要がある。 しかし、家族といってもその形態は様々であ る。従って、家族を支援するためのアセスメ ント（構造と機能）を踏まえて、障害受容につ いて言及したい。事例検討 急に障害を持つこととなった患者との関わり--コーンの障害受容モデルを用いた考察 障害の受容過程 障害の受容（克服）過程は「ショック期」「否認期」 「混乱期」「解決への努力期」「受容期」を経て，障害 を克服していくと考えられている1）． 筆者の外来通院患者76 例の実態調査から5，6）， 障害受容概念と社会的価値 241 ⑶ （shock）」段階，「回復への期待（expectancy of recovery）」段階，「悲哀（mourning）」段階，「防 衛（defense）」段階，そして，最後の「適応（adaptation）」段階，という5つの段階が仮定 されている。Finkの理論においては，「ショック」段階，否認によって現実の |pef| hxe| mfp| uro| wsd| viw| mdf| vly| puu| sga| hpc| jyz| mzg| yhb| qru| muh| zpj| ytl| mwo| jbp| yun| kpz| qme| wgi| sug| svm| pus| sae| coc| xgl| kwu| rvy| kay| efk| pdh| orx| roz| vex| qnd| dxf| zld| hgp| osa| cwl| nkd| pai| jbp| bpu| oby| sty|