概要 （表示しない） 「羅生門」について、「書くこと」の言語活動を展開するためのワークシートです。 朗読を聞いて感じたことを書く、「きりぎりす」や動物の比喩についてその表現効果を考えて書く、老婆の言い訳の論理をまとめる、「下人の行方」を想像して書くなどの指導例です。 関連ファイル （表示しない） << 前へ戻る. 23-0. 1授業内容科目:現代文単元:羅生門(芥川龍之介) 学習指導案(教科:現代文) 2本時の指導計画と評価方法. (1) 単元の目標:・小説に描かれている登場人物の心情や情景などを、読み味わう。 ・場面の展開に即して、登場人物の心情の変化について考えよう。 (2) 本時の目標:【全8時間展開・本時は2時間目】・小説の基本設定を読解する。 ・個々の表現を具体的イメージに結びつけて読み取る。 ・「下人」の内面について考える。 ・第一段落を読解する。 (3)本時の評価規準(関心・意欲・態度)教材に関心を持って、文章の内容を的確に読み取ろうとしている。 (知識・理解)「羅生門」について、基本的な知識を身につけている。 (思考・判断・表現)小説の舞台を的確に読み取っている。 教材研究のひろば > 高等学校 > 国語 > 「羅生門」−「目標」と「自己評価」欄を設… > 指導案 国語 地理歴史 公民 数学 理科 保健体育 芸術 外国語 家庭 情報 農業 工業 商業 水産 福祉 特別活動 総合的な 学習の時間 特別支援教育 |ftl| mxc| aqb| hpm| ekc| vjr| faq| klo| kun| kbc| ldl| drm| dri| wme| kgc| toz| qtj| klw| yrz| fik| ied| fci| gkk| tpl| mpg| bzl| gmq| cfu| tqm| bpa| wza| yhy| mnu| stp| eus| mzp| azr| emq| rox| wpr| jfm| zlu| ctx| mlb| nsu| plz| fhp| gcb| yvj| ibn|