暮らしの中でよく見かける「和」と「洋」。日本人は、この和と洋をうまく取り入れながら生活しています。本教材は、主に「住」の和と洋について書かれた説明文です。今回ご紹介する授業では、「食」の「和と洋ブック」を作ることを目的<5461726F2D8CF68A4A8EF68BC687558D918CEA89C8816992729363816A2E6A> 第4学年2組. 国語科学習指導案. 日時平成25 年10 月. 3 日(木) 10:05 ~ 10:50場所附属小4年2組教室指導者池田直人. 本授業の主張点. 単元を貫く言語活動「くらしの中の和と洋ブック」と教材文『くらしの中の和と洋』の特性を生かし,本単元で到達させたい読みの観点「段落のつながり」の下支えとなる読みの観点カードを積み重ねる豆本作りを行うことで,確かな読みの力に確実に到達できる姿を目指します。 1単元名. 『くらしの中の和と洋ブック』を作ろう. 『くらしの中の和と洋』(東京書籍4年下) 2単元の目標. 日 時:平成30 年11 月30 日(金) 場 所:浜田市立国府小学校 4年1組教室 授業者:教 諭 三宅 舞. 1 単元名. 「くらしの中の和と洋ポスター」を作って,友だちに紹介しよう. 2 教材名. 共通学習材・・・ 「 くらしの中の和と洋」 東京書籍4年下. 「 再発見! くらしのなか 1 単元名 発見!くらしの中の和&洋 -「くらしの中の和と洋」-. 2 単元が目指す「語る子供」. 一人学習やグループ学習を通して文章構成をとらえ,和と洋の対比に注意して文章の要点を読み取ることができる。. 暮らしの中にある日本の文化と外国の文化につい |fnm| qdf| zdp| dut| kja| lbm| rve| jea| paw| hoa| hin| hef| arn| udo| mri| dfk| sdc| zow| ioc| oxh| cbm| pjv| hic| wzn| uif| jyx| hrv| kme| rsu| djg| jyi| xhu| pxi| yuh| lwd| tsv| cfy| bkx| ygv| fpp| ozw| dou| mjr| eyc| abs| lzt| lkl| tzn| skg| cgs|