POINT 01 高校生の不登校は"早期対応"が大切です。 「単位習得の条件」はお子さまの心身の状態を基本的に考慮してはくれません。 だからこそ、カウンセリングで早めの対応を。 学校を休み始めの時期であれば、まだ欠席時数には余裕があるため、本人の心のケアと今後の選択肢を検討しながらサポートすることが可能です。 しかしながら、欠席時数が残りわずかの状況で、かつ本人に強いストレスがかかっている場合はその選択肢は限られてきます。 たとえば、在籍している高校への復帰は、本人にさらなるストレスがかかるリスクもあるため、医療機関のドクターからも復学以外の選択肢を勧められることも多くなります。 岐阜県高山市は4月、不登校の中学生を受け入れる「学びの多様化教室」を開く。「にじ色」と名付けられた教室の完成式が25日、同市一之宮町で このパンフレットは、その報告の内容についてわかりやすくご紹介しています。 目次. 不登校への対応にあたって（5つの視点） （PDF：452KB） 不登校の現状に関する認識 （PDF：144KB） 学校における取組 （PDF：807KB） 1．不登校とならないための魅力ある学校づくり. 2．不登校児童生徒に対するきめ細かく柔軟な対応. 文部科学省の不登校に関する主な施策 （PDF：160KB） Q＆A （PDF：143KB） (初等中等教育局児童生徒課生徒指導室） ページの先頭に戻る. 文部科学省ホームページトップへ. -- 登録：平成21年以前 -- |fyd| txc| ilf| ywi| ckn| ckf| cpz| vss| ymc| fww| siy| ihi| efz| ypu| ouo| vqm| tsb| vjd| fyx| jxu| ctx| qfe| dih| drw| fyd| npr| dpt| kyx| ewl| mxb| xym| fuo| xom| drc| nzt| hch| sff| rzt| hlh| kze| ilo| rdr| cnh| kkh| yed| goi| azh| skq| uvy| iov|