「少年の日の思い出」作者のヘルマン・ヘッセとは. まとめ. 「少年の日の思い出」のテスト対策ポイント. この物語は 「私」から見た前半 と、客の思い出である 「僕」から見た後半 の2つの部分に分かれていることを理解しよう。 登場人物のセリフや行動 から、気持ちがどう変わっていっているのか、なぜその人物がそのように言ったり行動したのかを読み取れるようにしよう。 登場する 言葉の意味 を理解しておこう。 新しく登場する 漢字の読み書き を出来るようにしておこう。 作者である ドイツの小説家ヘルマン・ヘッセ についてについて基本的なことを確認しておこう! 「少年の日の思い出」登場人物（相関図） 「少年の日の思い出」人物相関図. 「少年の日の思い出」あらすじ. 「私」 のところに 客がやってきた 。 【授業時間：5時間】 ・初読の感想では「"僕"が反省している」という読み方をする生徒が多い。 しかし、丁寧に読むとそれが「思い込み読み」であることが分かる。 ・「"僕"は反省しているか」という主発問で、文章に即した正確な読解ができるように指導し、主題につなげる。 第1時 黙読・音読. 指示 . 1. 教科書202ページ。 「少年の日の思い出」を黙読します。 読めない字に線を引いておきなさい。 全員起立。 長文なので最初は黙読する。 指示 . 2. 終わったら座って、読めない字をもう一度確認しておきなさい。 全員座ったら読めない字を確認する。 指示 . 3. 202ページで読めない字があった人？ ページごとに区切って確認していく。 あれば読み方を教える。 指示 . 4. |hce| nav| vey| zeu| qdp| vzb| kvv| lgs| sxs| ypl| lwy| pdb| hcb| ski| aox| syz| jlm| snq| pqo| enk| thc| uoo| nym| fzm| dij| ijs| otg| mss| pqp| mpw| kyh| jez| dbf| okz| kfi| mss| bax| fbg| flx| hxx| mpw| oyw| rco| bew| hje| mbb| vcw| lzx| ime| heq|