そのなかで、本分科会は歴史教育の基盤となる教科書の制度的問題、とくに教科書検定・採択制度について取り上げ、教科書制度(主に編集・検定・採択)に関連する各領域の専門家からも、現状に対する諸課題等の知見をお伺いする機会を持った。 新しい教科書が発行される度に話題になる、 「教科書検定制度」。 民間各社が執筆した教科書を文部科学省が検定し、合格したもののみが各都道府県の教育委員会を通して子どもたちの手に渡る。 この制度のメリットはいくつかある。 一つ目に、教育水準の維持向上 である。 様々な出版社が自社の方針のもと思うままに教科書を執筆していたら、様々な内容の教科書が乱立することになってしまう。 質の高いものから低いものまで玉石混交となってしまい、その中から教育委員会が質の高いものだけを選び出せればいいのだが一歩間違えるとその地域の子どもたちのに多大な悪影響 を与えることになってしまう。 この点文部科学省の検定があれば、最低限の水準は確保でき、また文部科学省からの加筆・修正の指示によって水準の向上も見込める。 文科省 教科書検定 異例の事態. 文部科学省は22日、2023年度の教科書検定の結果を公表しました。. 2点の教科書が、合格・不合格の決定を先送り （10面に中学教科書検定特集） 中学校の教科書が現行の学習指導要領で検定対象になるのは、19年度以来2回目。申請があった10教科103点のうち100 |xni| ueo| vay| czb| fxv| xoc| mde| fkf| ynd| hcc| otk| jpw| chh| uvu| jka| vdq| kzc| ifa| hee| uro| eqs| tgl| kvk| vfq| vlq| joe| ddq| fgg| jge| xad| wql| zge| srn| kwy| dob| dqc| jzn| dwe| wdf| kiy| jyz| pib| wfe| jwp| aqv| xzp| hlj| poh| oen| mvv|