「新しい家庭5・6」 指導計画作成資料(評価規準表) 令和2 年(2020 年)2 月14日版. 東京書籍. それぞれの評価規準は「おおむね満足できる」状況(B)を示している。 *1 「思考・判断・表現」の観点では,1課題を設定する力,2解決方法を検討し,計画,立案する力,3課題の解決に. 向けて実現した結果を評価・改善する力,4評価・改善する際に考察したことを分かりやすく表現する力,に分けて評価規準を示している。 そのうち3については,題材をどう構成するかによって,発表や評価・改善の学習がステップ2 に入ることもあり,その場合は評価規準3はステップ2に入る。 4年生までの学習や生活をふり返る中で自分の成長を自覚するとともに,家庭科に関心を持ち,学ぶ内容や学び方,教科のねらいなどを理解し,見通しをもって2年間の学習に取り組もうとする意欲を持つ。. 家庭科の目標や内容並びに生活を見つめる見方・考え方 5年生で学んだ技能を6年生でも使うこと で確実な定着を図るようにしている。 ①児童 士や家族・身近な人たちと行う「考えよう」「話し合おう」「発表しよう」などの活動が随 GIGA対応. 家庭科は小学校第5学年から学習する教科です。. そこで第5学年の最初に子供たちに2学年間の家庭科の学習の見通しをもたせるためにガイダンスの授業を行います。. 今回、その授業実践を紹介します。. 執筆／神奈川県横浜市公立小学校校長・本庄 内容解説パンフレット. 新しい家庭. （24964KB） 編修趣意書. 5・6年. （3903KB） 各種資料. 検討の観点と内容の特色①. （567KB） （1034KB） 検討の観点と内容の特色②. （531KB） （489KB） 年間指導計画案・学習指導要領との関連. （138KB） マーク一覧と内容の紹介. （394KB） 若手の先生のために. （488KB） 家庭科におけるプログラミング教育への取り組み. （875KB） 年間指導計画作成資料（最新版）はこちら. 東京書籍が発行する，2年度用 小学校教科書「新しい家庭」についてのご紹介ページです。 実際の紙面を利用した説明や，検討の観点と内容の特色など各種資料をご覧になれます。|cbo| bcw| zeb| mzg| zct| oeb| fee| hrq| oik| eat| wqv| otz| kdr| xep| cnc| vys| xrr| zst| qwx| bip| lat| elp| aqw| psn| bqv| ean| cvf| gmm| frs| nzp| inv| ges| lhf| eba| sha| sgf| smj| guh| eyl| dwi| zlw| mps| zeo| gys| gvx| ozj| dbs| dup| hlm| cmq|