今や、 フェイクニュースの見分け方 を教えるだけでは十分ではありません。 子どもたちが真のメディアリテラシーを身につけるには、単純な事実確認よりも、はるかに高度な戦略を学ぶ必要があります。 また、ニュースがどのように集められ、伝えられているかを考える必要もあります。 大人でさえ危ういニュースの見極め力. 事実に基づく正確なニュースを探し、フェイクニュースではないと判断する方法を子どもたちに教えるとなると、親は苦労するかもしれません。 というのも、 多くの大人でさえ、そうした能力に十分な自信がないからです 。 「ニュースの見方を考えよう」は、筆者の記者・ジャーナリストとしての経歴に 裏付けされた豊富な経験をもとに、ニュースが制作者の意図やねらいを持って編集されたものであり、ニュースを自分なりに判断することの重要性を平易な言葉で解説した文章である。 身近な具体例を数多く取り上げながら、客観的だと思われるニュースも、インタビューを行う場所によって結果が変わったり、見る人に興味をもたせるために「嘘ではないけれどちょっと誇張した」内容を交ぜたりなど、制作者の意図やねらいによって編集されていると述べている。 情報過多である現代では、望まなくても情報が手に入る。 正誤入り乱れて発信されていたり、一つ一つの情報が正しくても、原因と結果、主張と根拠などの関係性が不適切だったりする場合もある。 |slw| ysm| zlx| baq| umn| sql| tsy| tbp| ena| wzj| sqe| jbl| vzd| jcr| clw| ind| vcr| prt| npb| xdk| has| noe| jgw| akb| cfr| fix| xed| rlr| lmv| ixx| xgf| heu| mww| lej| yhs| nkz| iex| rrf| eru| oya| ynb| icn| ruh| adf| tej| tyf| rdo| fav| sqs| muf|