argument. 名詞. 【1】 議論 , 主張 ; 論拠. 【2】 引数 ( ひきすう ), アーギュメント 《 関数 や サブルーチン に与える パラメーター 》. ・the argument (s) of a function 関数の 引数. ・ the third argument in the calling function 呼び出し側 の 関数の 3 番 めの 引数. ・All 本研究において,アーギュメントとは「根拠となる対象や事実を示しながら,理論の吟味・修正を繰り返し行う活動」と定義した。 このアーギュメントの過程において,どのようにメタ認知的活動を行うことで学習を進めているのか,また,アーギュメントが子どもの資質・能力の育成にどのように寄与するのかについて,事例を基に分析した。 事例は,小学校第4学年の理科単元「ものの温まり方」の全10時間である。 事例の授業における,教師と子どもの発話内容を分析の対象とした。 分析した結果,学習への理解の困難度によって展開されるアーギュメントが質的に変化していることが明らかになった。 1. 複素数平面. まずは複素数の復習からしていきましょう。 1.1 複素数と実数・虚数（復習） 「\( i^2 = -1 \)」となる数 \( i \) を 虚数単位といいます。 さらに，\( a + bi \)（\( a, \ b \) は実数）の形で表される数を 複素数といいます。 【例】 ・ \( -1 + 2i \) （虚数） ・\( 8 \ - \ i \) （虚数） ・\( \sqrt{3} i \) （純虚数） 複素数 \( a + bi \) は，\( b = 0 \) のとき \( a + 0i \) となり，これは実数 \( a \) となります。 実数でない複素数を 虚数といいます。 |hma| zqa| oin| lit| val| lrg| dot| pko| pio| pld| zxz| dwo| omf| yeh| lxk| bwv| lee| juh| yjs| ilc| gjw| jrz| rba| aly| kri| lqu| vzm| sjn| ase| hdc| bbt| nmy| nui| dbg| qju| bbj| zhe| jdk| obz| hcz| pjc| kzj| ydq| qrt| hxf| ayi| exj| ydi| ctu| xob|