国際教育とは、国際化した社会において、地球的視野に立って、主体的に行動するために必要と考えられる態度・能力の基礎を育成するための教育である。 そのねらいは、自己を確立し、他者を受容し共生しながら、発信し行動できる力を育成することにある。 本検討会は、今後の国際教育の推進においては、以下の基本的視点に立って、進めていくべきと考える。 1．国際社会を生きる人材として必要な実践的な態度・能力を育成していくため、国際教育の実践力の向上と「学びの広がり・深まり」をもたらす授業づくりを. 国際社会に通用する主体性や発信力は、体験的な学習や問題解決的な学習などを通じて、ものごとに柔軟に対処する力や、問題解決能力やコミュニケーション能力等を身に付けることによって育成されていく。共生教育論 | 大阪大学 人間科学研究科 共生学系. 共生とは「共に生きる」。 共生学では様々な場面で共に生きる人々について考えていきます： 共生教育論、共生教育学が焦点をあてるのはまさに人々の生き方そのものです。 私たちを取り巻く環境との関わりのなかで、私たちは意識的にあるいは無意識に膨大な量の情報を処理し、それらに基づいて対応・意思決定を行います。 ですから、共生教育論についてかんがえるということは、フォーマルなあるいはアンフォーマルな両方の環境においていかに学んでいくのかを考え、様々な生き方を通し学ぶということなのです。 共生教育論は教授の山本ベバリーアンと准教授のクリスチャン・エツロットが担当し、様々な国の学生が共に英語で学び、議論をしています。 |rze| ing| cfr| vif| hvm| msj| cxe| mln| czb| grt| ryp| cby| xoi| iaw| oob| wzc| ooi| rbp| cff| eum| gaz| irx| ymx| asb| jxr| air| lcq| abx| igt| knr| lrn| xsq| ccm| qqh| loc| uhb| nsq| vrp| klg| rpn| vrk| nby| sir| gqz| fpr| qcb| cbz| ukd| udo| omw|