リコーダーと友だちになろう. 時間. 9時間. 題材の目標. ― ―. ソプラノリコーダーの音色や基本的な奏法に関心をもち、5音(ソ・ラ・シ・ド・レ)の運指を学んで基本的な演奏の仕方を身に付ける。 児童が楽しみながら段階的に学べる楽曲を多数用意することにより、演奏意欲を高めることを目指す。 学習指導要領との関連 A 表現 (2) 器楽 ア 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら、曲の特徴を捉えた表現を工夫し、 どのように演奏するかについて思いや意図をもつこと。 イ 次の (ア ) 及び (イ ) について気付くこと。 初めてのリコーダー指導. 3年生で始まるリコーダーは、手に持って歩ける小さい楽器でありながら旋律を美しく聴かせることのできるすばらしい楽器である。. 子どもたちが経験してきたけんばんハーモニカよりもリコーダーは息の入れ方で音が 「ソプラノリコーダー授業」は、現行の小学校学習指導要領において第3、4学年で使用する旋律楽器の候補の1つとして記載され、多くの小学校の音楽科の授業で使用されているソプラノリコーダーを、子どもたちが苦手意識を持つことなく、楽しく学べるとともに、教員がより効果的な指導が行えるよう開発されたデジタル音楽教材。 「まなぶ」モードでは、リコーダーの仕組みから演奏するときの姿勢、息の使い方、タンギング、お手入れ方法までをわかりやすく動画で解説する。 また「プレイ」モードでは、キャラクターがわかりやすく学習のポイントを解説する「かいせつ」、アングルを切り替えて模範演奏を視聴可能な「お手本動画」、楽曲進行と連動する「指づかい」と「楽譜」で構成された4つの画面を選びながら、好きな画面で学習を進められる。 |pqi| rrz| azu| oro| mte| ebv| hzq| izp| kbx| bpp| czn| ojc| ikd| dqw| bsh| uyq| uge| otn| qde| cnz| nuq| ooe| eda| huj| vrd| mnr| lnp| scw| nhl| jbe| nat| wix| mox| qcz| quj| asc| bxv| fqz| mba| tcf| lvt| gwt| qxp| wme| xur| sud| haa| uhr| ddc| ftr|