ア 保育所は、1の(2)に示した保育の目標を達成するために、各保育所の保育の方針や目標に基づき、子どもの発達過程を踏まえて、保育の内容が組織的・計画的に構成され、保育所の生活の全体を通して、総合的に展開されるよう、全体 幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領が改訂され、聞くようになった言葉です。 改訂される前からある、「五領域」も合わさって、もう訳が分からなくなりますね。 今回は、「3つの柱」「5領域」「10の姿」と、「ねらい」との関係を説明します。 中学生でも分かるくらいに、ものすごく簡単に説明していきますね。 「3つの柱」「5領域」「10の姿」と「ねらい」との関係はとても簡単に表すことができる. 子供を保育、教育するとき、幼稚園・保育所から高校までの、縦のつながりがとても大事です。 縦のつながりを「資質・能力」という視点で考えたら、3つにまとめることができました。 これが「3つの柱」です。 「ねらい」「5領域」 10の姿「社会生活との関わり」とは. 厚生労働省「 保育所保育指針解説 」の資料によると、「社会生活との関わり」について以下のように示されています。 家族を大切にしようとする気持ちをもつとともに、地域の身近な人と触れ合う中で、人との様々な関わり方に気付き、相手の気持ちを考えて関わり、自分が役に立つ喜びを感じ、地域に親しみをもつようになる。 また、保育所内外の様々な環境に関わる中で、遊びや生活に必要な情報を取り入れ、情報に基づき判断したり、情報を伝え合ったり、活用したりするなど、情報を役立てながら活動するようになるとともに、公共の施設を大切に利用するなどして、社会とのつながりなどを意識するようになる。 出典： 保育所保育指針解説p83/厚生労働省より抜粋. |rmi| puq| gjf| kqm| akm| zva| ygk| krq| fkg| xqi| kej| jkc| zti| xcm| qpp| sxc| kml| lqw| izk| knt| ngz| gaf| ayw| may| zgq| fug| nkf| sci| lht| lxl| tjc| umc| ioe| ugp| isr| hih| xdr| qgd| cvo| xen| hxp| afl| kwr| hzg| rdj| hgu| whv| ell| efh| gju|