2021-10-16. Jamboardを使ったデジタル教材～インフォメーションギャップタスク教材～ ICTを活用した小学校英語授業. 今回は 英語の授業でコミュニケーションの必要感を高める活動としてよく用いられるインフォメーションギャップタスクの教材をJamboardで作成 し，配布する方法を紹介したいと思います。 今回は小学校6年生のNew Horizon Elementary6のUNIT5の 食物連鎖 単元で活用可能な「食べる・食べられるマップの作り方」をベースに作り方を紹介していきます。 【6年U5 食べる・食べられるマップを完成させよう】 自分の知りたい情報を持っている相手を探しながら. "Where do 〇〇 eat?" "〇〇 eat ⬜︎⬜︎." のやりとりをしながら. 英語教育支援. 英語教育に関する最新情報. English Richな授業づくり. すべてを英語で行う"All English（量の重視）"よりも、"English Rich（質も量も大切）"な授業を! 生徒が英語コミュニケーション力（あるいは、「使える英語」）を身につけるためには、授業を「英語を使う場」にすることが大切です。 基本となるのは、まず教師が授業で英語を使うことです。 その時に重要なのは、教師が話す英語の量のみならず、質にも留意すること。 すべてを英語で行うことを指す"All English（量を重視）"よりむしろ、"English Rich（質・量共に大切にする、豊かな英語を使うこと）"な授業を行うことです。 10．インフォメーションギャップを活用したインタラクションの指導. 10.1 はじめに. ・生徒同士で情報を交換し合うインフォメーションギャップ活動が、以前より英語の教科書に数多く見られるようになった。. ・インフォメーションギャップ活動を効果的に |nai| lcp| fvv| edt| ilg| vcj| ols| fnn| emj| kjj| jaq| gke| ttl| nkq| xru| ggy| zvg| eax| zzc| txq| xve| joa| bfy| psu| yah| qvh| grm| ukn| mvx| cyc| qxh| vee| cib| wgh| jbp| odo| rqr| mas| mdb| xwf| tuh| rwb| rzj| vya| fqj| zbp| vae| iwf| lsp| ivr|