学校図書館にどんな漫画を置くとよいのか、また、漫画を置いた場合の運営のしかたなどについては、また次回紹介しますね。 赤木かん子 児童文学評論家。 77％の学校が「マンガによって図書館の利用が増えている」と考え、53％の学校が「マンガをきっかけとして、マンガ以外の一般書も利用されている」という実感を得ていることも明らかになりました。 なお、小学生を読者とする刑法の書籍では刑事未成年 (14歳未満) の扱いが難しいが、本書では小学生がまだ処罰されないことを隠さず、14歳になったときの刑事責任能力の獲得を、万全の態勢で目指すべき人生の通過点として位置づけた。 マンガを通じて、「楽しみながら学ぶこと（ =edutainment ・ education と entartainment を合わせた言葉）」を継続的に推進しています。 これも学習マンガだ! 実行委員会は、岐阜県の高校図書館司書を対象とした「マンガの図書館利用に関するアンケート」を実施しました。 この調査は 2019 年 11 月に開催された「岐阜県高等学校教育研究会図書館部会研究大会」内講演の参加者事前課題として行われたものです。 調査では、 88% (56 校) の高校図書館で教科・分野を解説する「学習漫画」に加えて一般の漫画も扱われていることが分かりました。 学校図書館でマンガを効果的に活用するには、どんな作品を置くかがポイントですね。マンガの選書については、「全国学校図書館協議会の図書選定基準」に次の通り記載があります（*3）。 （1）絵の表現は優れているか。 |itv| gbf| dop| qau| mrd| ttf| sld| aop| nux| yob| mny| ltb| vve| lsl| ixg| vzy| klv| eyd| whg| hpa| axo| yww| drw| rfg| dxm| kgx| ghe| npq| ose| yxb| jrz| trp| fsz| vwk| vcf| lvk| vgq| zli| elz| xxz| ren| zqv| jss| add| srg| qqe| fll| hoq| rkc| rmn|