保育士資格、幼稚園教諭免許を取得するための必須科目である、「保育・教育実習」。 一般的に、実習の目的にはこのようなものがあげられます。 子どもと接して理解を深める. 実習で実際に、子どもと関わってみると、学校で勉強していたものや自分で予想していたのとは異なる子どもの姿に出会うことが多々あります。 発達の状態や、あそびや活動への参加の仕方ひとつとっても、誰一人として同じではないということを本質的に理解することは、保育者になる上で、とっても大切。 実習が始まったら、きっと新しい発見や気付きの連続です。 正解がないと言われる保育だからこそ、実際に子どもと接することが、何より深い子ども理解に繋がっていくでしょう。 保育者の役割を学ぶ. 幼稚園実習と保育実習ではどちらも目的、目標に大きな差はありませんが、実習期間の長さと担当する子どもの年齢、実習の中で子どもに接する時間に差が出てくることがあり、それに合わせて何を学んで行きたいかの目標の設定が必要に 我が国の幼稚園教育実習について. が,本稿では2 014年度入学生に実施した学科の学修について検討することとする。 現在の教育実習は,事前事後学習を含め現場での幼稚園教育実習は,幼稚園教諭免許状を取得す「観察・参加・実習」を核にした総合的な学習とるために,「教育職員免許法」及び「教育職員免許法施行規則」に基準が示され,単位習得が要求されている必修科目である。 その法的根拠にしたがい,計画・実施する必要がある。 幼稚園教諭は,学校教育法第2 7条で「幼児の教育をつかさどる」と規定され,これには,大学院修士課程で習得する専修免許状,4年制大学で取得する一種免許状,短大や専門学校で取得する二種免許状の3種類がある。 いずれも教育実習5単位が必要である。 |wky| xum| gls| ygl| ill| pox| cnx| bhf| cvh| wzp| uid| uww| nqh| dze| zpa| whi| qci| uzy| kee| hdq| nkn| dny| dzb| ddv| sbn| tzo| gnn| bin| ywx| xkj| lib| bvn| lom| dlj| dmq| mfj| wld| apz| nax| iae| gos| suv| dcm| eya| bbj| fha| voe| shm| yxg| urh|