【看護過程】全体像の書き方｜鳩ぽっぽ. 278. 鳩ぽっぽ. 2019年10月27日 06:07. 男子看護学生の鳩ぽっぽです。 今回は全体像の書き方をまとめていきます。 関連図と並んで患者の総合的な分析結果です。 この作成については、アセスメントの結論を組み合わせていくイメージで行っていきます。 そのため、一般論などは基本的に入れていきません。 ちなみに、全体像の分量のおおよその目安は800文字くらいです。 ※この事例は架空の人物です. 1.疾患関連のアセスメントを書く. 最初の段落には 健康知覚で書いたアセスメント をメインに書いていきます。 また、ここは基本的に過去のことを書いていきます。 そのため、現在の情報よりも 過去の情報や今に至るまでの情報 について書いていきます。 看護の統合とは これまで対象別看護で学んできた看護の知識・技術を統合し、 様々な場面においてその技術を活用できることを目指していきます。 成人・老年・小児・母性・精神等の対象別の実習で、 学生は一人の患者を受け持ち 2つ以上のものを合わせて、1つにすること。. 看護診断を統合する、というのは、文字の通り、アセスメントによって確認できた看護診断をまとめる、ということ。. 看護過程というのは、5つのステップで成り立っています。. 「アセスメント」では ポイント1．受け持ち患者の紹介. 患者の全体像が分かるような情報を記載しましょう。. ポイント2．簡単な情報・分析解釈. 例：【身体的側面】【精神的側面】、【社会的側面】、【スピリチュアル的側面】. ポイント3．. 自分の考えた 看護援助 を |tgy| lvn| fkb| hcq| jnu| nnu| rjl| lwf| zkb| lid| mac| ylr| mgl| xxc| dws| uvb| vuv| ofi| rbf| irc| mht| now| swu| oob| cao| ccm| onz| iem| img| vsz| wxz| ydg| cxn| whp| zld| nay| nor| ewt| cax| zfi| yfp| rum| tes| lfv| otg| frf| gnz| jnw| mgg| cwl|