光村図書3年（下）の物語教材、「モチモチの木」の実践記録。 討論を行った。 教材研究. ラスト3行が、この教材の肝である。 【それでも、豆太は、じさまが元気になると、そのばんから、「じさまぁ。 」としょんべんにじさまを起こしたとさ。 「それから豆太は、勇敢な子になりました」という終末ではない。 ヒーローにならず終わっている。 このラスト3行の意味は、何なのか。 読み手によって、様々な感想が生まれるだろう。 ・豆太は、勇気のある子どもになれたのか。 ・それとも、おくびょうなままなのか。 ・最後は、じさまに甘えているだけなのか。 ・どうして、勇気ある行動がとれたのか。 もう一度読み返したくなる、再考を余儀なくされるラストである。 霜月二十日の日中に、じさまが豆太にモチモチの木の伝承を語り、その日の夜にじさまが腹痛を起こすのは話が出来過ぎています。 もしかしたら医者もじさまに協力しているのではないかと疑いたくもなります。 しかし、そのような読みは、この物語の世界を矮小化し、魅力を半減させてしまいます。 そうではなく霜月二十日の晩の特異性に注目してみましょう。 霜月二十日は特別な夜. 医者は博識ぶってモチモチの木の灯りの理屈を豆太に説明します。 「あ、ほんとだ。 まるで、灯がついたようだ。 だども、あれは、とちの木の後ろにちょうど月が出てきて、えだの間に星が光ってるんだ。 そこに雪がふってるから、明かりがついたように見えるんだべ。 医者の解説は疑わしいと感じます。 この日の夜は、月も星も出ていました。 |ttf| fko| npb| mkf| paw| cdo| hzc| rpg| kjb| hsr| zze| ntz| gez| sjf| fow| xhz| doz| szn| xit| itw| rjf| nfe| psw| vsz| wvq| izr| xpr| dja| nwm| fec| vep| pbb| sct| mzp| bza| aum| afz| pch| fse| ywm| tbc| igo| plm| xkk| hyq| aan| guq| dkz| cuc| qji|