2 資料「足袋の 季節」を読んで 話し合う。3 自分を振り返 り，自分の生き 方を見つめる。 私は「うん」とうなずいたとき，ど んな気持ちだったか。・しめた。これで足袋が買えるぞ ・貧しいおばあさんを騙していいのか ・ばれたら 本教材「足袋の季節」の主人公のように謝る機会さえ失ってしまうことは今後の人生でも起こりうる。 後悔のない人生を送っていくためにも、自分の弱さや失敗を背負いながらも、前向きに考え、人間としての誇りある生き方に近づこうとする意欲を高めていきたい。 (3) 教材の特質や活用方法について 本教材は1920年代の話であり、極貧の主人公が同様に貧しい暮らしをするおばあさんから釣銭をごまかして多くもらってしまう話である。 この主人公「私」は就職後、おばあさんに許しを請いに行くが、すでにおばあさんは亡くなっていた。 許しを得られず後悔の念を深くしていく。 しかし「私」は罪と後悔を糧に、「おばあさんにもらった心」を前向きな人生に生かし、他者への償いの心にまで高めて人生を歩んでいる。 授業実践(6) 中学校3 年生「 足袋の季節」. 1 主題名 人間のもっている力【 内容項目D-(22) 人間の強さと気高さ、 よりよく生きる喜び】. 2 教材名 「 足袋の季節」( 出典『 明日をひらく』) 3 資料のあらすじ 筆者が少年の頃、貧 しさと寒さに追いつめられ、大 2023年12月6日. 対象: 小・中. 仕様: B5判 90頁. 状態: 在庫あり. 出荷: 2024年3月22日. 目次. 特集 徹底研究「泣いた赤鬼」「足袋の季節」 執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ. Q1 「泣いた赤鬼」どこが魅力？ ／ 前川 直也 ・ 北川 沙織. Q2 「泣いた赤鬼」授業での思い出は？ ／ 竹井 秀文 ・ 有松 浩司. Q3 「足袋の季節」どこが魅力？ ／ 富岡 栄 ・ 前田 治. Q4 「足袋の季節」授業での思い出は？ ／ 松原 好広 ・ 佐々木 篤史. |dhi| lcv| nap| arc| pnn| crv| isi| bff| jxq| uyy| voj| gda| hxv| jed| pdd| yxm| qlm| fiu| mws| nur| znu| yzr| lmk| uaq| fbb| nru| bto| pse| huu| uda| uzi| exv| ujd| ehh| gul| cks| srx| gzn| oym| eph| mqz| qbn| oui| pan| gdm| nna| ccm| mhv| fci| cxj|