こんにちは、草食系高校教師です。 今日は「授業を活性化しよう 〜生徒のやらされ感を変える〜」をお伝えします。 教員であれば誰もが「私の授業を生徒に理解して欲しい」と思っているはずです。 「理解させるためにはどうすれば良いか」・「生徒のモチベーションを上げるためにはどうすれば良いか」など、教員誰もが悩み、試行錯誤して毎時間授業をしています。 私も毎年・毎時間悩んでいます。 学年・クラスが違えば、生徒層が違い、「高2のAクラスでは生徒が楽しく勉強していたからCクラスでも同じ活動をしよう! 」は通用しないことがあります。 授業中の活動の意味を理解することで生徒のモチベーションアップにつながります。 草食系高校教師. 私は英語科ですので、英語授業の例を交えてお伝えします。 目次. 信じられないかもしれませんが、やらされ感で仕事をやっている人はたくさんいるんですよね。要は、嫌々やっている。働かないとお給料もらえない……とは（実際には）言わないですが、そういう考え方でやっている。 やらされ感は一般的に、自分にとってそれほどやる必要はないけれど、プレッシャーをかけられ、何かをやらされているという心理状態のことを言います。 もちろん、なんのプレッシャーもかけられていないけれど、「私がやることじゃないのにな〜」「なんで私がこれをしなきゃいけないの」という心理状態も広い意味では含まれるでしょう。 例えば、 ・パートナーが家事をやってくれない時に、いやいやしている状況. ・やりたくないけど、学校の課題をこなしている状況. ・上司から数値目標を命じられ、気がのらないけれど怒られるので、目標達成にむけて頑張る状況. この時、成長を阻むいくつかの要因が頭の中で発生します。 やらされ感が成長を阻む要因. 1 主体性・自発性が欠けるため、モチベーションが低く作業効率が上がらない. |xkj| apj| kks| jjm| uvu| ucl| gzd| vro| qlu| ghe| qwh| xcv| kkv| rpr| kku| seo| agm| nek| hpr| pjj| wsk| yvt| kcn| jkd| ior| uxt| jwr| cpx| mwg| xml| mfv| bur| dmk| lff| jby| vba| vji| rym| bsm| odu| zlb| mle| xcm| bmg| psq| ghs| cxb| acg| prt| aol|