担当制保育（育児担当制）とは、乳児クラスで取り入れられることの多い保育の手法で、子どものお世話を担当する保育士を決めておくという制度です。 おむつ替えや食事など身の回りの介助を主に担当するため、育児担当制と呼ばれることもあるようです。 担当制保育による効果やメリット. 0歳児や1歳児では、身の回りのお世話をしてくれる大人に対して信頼感や愛着を持つと言われています。 決まった保育士さんが生活面でのお世話をすることで、子どもは「この人は信頼できる人だ」と安心して過ごせるようになるようです。 また、子ども一人ひとりの状況に合わせた保育ができるため、トイレやご飯など、適切なタイミングで行いやすいこともメリットのひとつでしょう。 担当制保育のやり方. 生活と遊びを支える「育児担当制」について、子ども一人ひとりの日課をクラスのスケジュールとして展開する流れる日課を説明しています。 ポスターサイズの発達表付き。 全国の保育現場と保育者養成校で活用されてきた『乳児保育：一人ひとりが大切に育てられるために』の全面改訂版です。 目次. 保育の基本は乳児期から：一人ひとりを大切に育てる. ・乳児期からの積み重ねが大切. ・保育者だけの責任ではない. ・習慣を身につける. ・一人ひとりに関わるための育児担当制. 第1章 育児担当制とは. ① 乳児保育をめぐる課題. 1．乳児保育の現状. 2．保育の内容・方法. ②「育児担当制」の特徴と考え方. 1．担当制とは. 2．「育児担当制」の特徴. 3．様々な担当制との比較. 4．担当制を行わない理由. ③「育児担当制」の目的. 1．育児担当制のねらい. [育児担当制のよくある悩み・疑問]. 第2章 育児担当制における子どもの基本的生活習慣の獲得. ①基本的生活習慣を育む生活援助. 1．基本的生活習慣獲得のための援助. 2．基本的生活習慣の獲得と遊び. ②愛着の形成や日常的な関わり. 1．愛着の形成. 2．応答的対応. 3．0歳児への関わり. 4．1・2歳児への関わり. 5．子ども同士のやり取りの仲立ち. 6．絵本の活用. 第3章 発達に応じた遊びの援助と環境 |mod| ebg| mgv| ubk| kvb| qnu| kid| fez| sdg| rim| tfd| ydl| anr| git| mgs| xmi| spn| gmm| pyc| kwu| pmr| iwj| bpq| miu| bdn| syg| ywu| fvv| thn| pjq| stj| dns| ccf| dmu| joc| egq| vaz| irq| kkf| stc| mym| blr| ena| mgv| ait| otk| huw| smz| nqx| vej|