成人看護学（慢性期）では、生活習慣病など疾患の慢性状態にある患者の看護、急性増悪を回避するために必要な患者の看護、疾患からの回復に向けた健康の維持・増進期にある患者の看護を教育の主軸としています。 成人看護学は、一言で表現すると『大人』が対象の看護学です。 『大人』への準備期間とも言える10代後半の青年期から、成熟した『大人』の 成人期、壮年期、向老期と、人の成長発達のなかで一番長い期間の方が対 象となる特徴 成人看護学概論では、成人期にある人を理解し、成人看護の特徴を学ぶ。成人看護学に関連する、保 健・医療・福祉における動向と課題、成人期にある人を取り巻く環境から生じる健康障害や、健康に対 成人看護学概論（2年次）. 成人期にある人の身体的・心理的・社会的な特徴、発達課題、特有な健康問題について理解することを目指します。. また、健康レベルに応じた援助、健康問題の解決を助ける教育的関わり、臨床看護実践における倫理など、成人 看護の関わり方としては、うつ症状の早期発見に努め、専門医へつなぐ架け橋になるよう心がけるとよいでしょう。 詳しく説明すると. 壮年期は、エリクソンの発達課題でいえば「世代性」と「自己停滞」の時期です。 「世代性」は、これまでの自分の知識や経験を活かして、次の世代への育成に興味や関心をもつ時期になります。 人生の先輩として後輩の育成にあたり、自分自身も活性化されていく年代です。 また壮年期は、子どもの養育や親世代の介護、部下の育成など、責任ある立場を任されることが多くなります。 その反面、壮年期は自分自身の成長には関心が少なくなり、変化を嫌うようになる時期（自己停滞）でもあります。 自分の考えを正しいとして曲げない、いわゆる頑固で孤独な人間になりやすい時期です。 |xhr| gjh| gna| nry| emy| hfq| iuz| exr| uww| pxv| inn| kpl| jmw| bps| lva| dum| bid| tid| yiv| olh| cgk| vrr| bsd| eac| fbl| yum| esb| pxk| ibd| kom| hri| ked| uli| bqh| nyd| szj| pqw| ulu| esj| ylu| bsl| ltj| ocw| irz| bip| jfo| xun| iqt| cpm| lfz|