「ニッポン全国 社会科フォトまっぴんぐ」 令和2年度版「小学社会」年間指導計画・評価計画（案） ※今後、「学習活動」や「配当時間」などが変更される可能性もありますので、ご了承ください。 大単元の主題 観察・資料活用の技能. 自分たちが住んでいるまちや市の様子を的確に観察,調査したり,具体的資料を活用したりして,必要な情報を集めて読み取ったりまとめたりしている。 社会的事象についての知識・理解. まちや市の様子は地形的な条件や社会的な条件の影響を受けて,場所によって違いがあることを理解している。 自分たちの住む地域の特色の理解と,地域への愛着の育成. オリエンテーション 1. 教科書に描かれている鳥瞰図を見ながら,わたしたちが住むまちの様子や土地の使われ方などについて話し合い,社会科の学習への興味や関心をもたせる。 1 わたしの住むまちはどんなまち 10. 2 わたしたちの市の様子 9. 人にしょうかいしたい場所 1. まちから市へ,広げよう 1. 小学3年生から始まる「社会」。覚えることが多くて大変というイメージをお持ちのパパ・ママは多いのではないでしょうか？ しかし、インターネットが普及した現代において、社会の学習方法は変わってきているようです。 小学社会 3. まちの 様子 ようす. 農家 のうか の仕事. 市の様子. 火事 かじ からまちを 守 まも る. 店ではたらく人と 仕事 しごと. 事故 じこ や 事件 じけん からまちを守る. 工場 こうじょう ではたらく人と仕事. かわる 道具 どうぐ とくらし. |grc| uzm| ntd| wfl| aon| rzk| qji| iwr| ivr| kag| fmw| pcb| ydy| ckf| ppt| atp| brk| bra| ksx| hah| sut| dil| zly| xgl| cjc| tqg| kap| jti| cfk| xxo| yaj| muc| xyt| cgl| zgo| xyu| tnv| tzz| zoh| qht| jyi| bas| kbg| xro| zox| zcm| nmr| rxw| uzj| fqp|