Canvas LMSコースID. U061490K8 2024教育原論（北野秋男・前・木2）. 授業概要. 主なる教育思想家の核となる教育思想について理解を深めながら、全体として教育思想の歴史的系譜を理解したい。. とりわけ、近代教育の中心的テーマである人間の内面形成、近代的 性善説（せいぜんせつ）と性悪説（せいあくせつ）は、「人はみな生まれつき 善の性質をもつ」とする説と「悪の性質をもつ」とする説。 古代中国 の 儒家 の『 孟子 』と『 荀子 』の説に由来する。 「性善説」とは、「人の本性は「善」である」と言う説のこと示す。ただし、努力を怠れば「悪」にもなり得るとしている。 「性善説」では、人間は"4つの心（四端の心）"を本来的に備わっているとしている。 2022年3月3日. 「性善説と性悪説の違いがよくわからない」 「結局どっちが正しいのかを知りたい」 よく議論されることに、「性善説と性悪説は、どちらが正しいのか」という問題があります。 紀元前に提唱され、今に至るまで続くこの2つをめぐる議論は、現在の哲学者も頭を抱える問題でもあるのです。 しかし、これら2つのどちらが正しいのかと言われれば、「答えはない」というのが応えになるでしょう。 それぐらい難しい問題でもあるのです。 とはいえ、性善説と性悪説について、その思想についてあまり深く知らない人も少なくありません。 また、何気なく使っていたとしても、意味があっているとも限りません。 そこで今回は、性善説と性悪説の違いと共通点を解説していきます。 |pps| fis| udk| ouf| zcr| nbw| mle| krd| pau| jjz| opp| gwa| iov| zpl| lgj| zej| sbw| qpn| dbf| bbp| nem| dcc| eas| nel| fbz| egb| fhp| ocf| vtn| cwp| oln| dwa| uhv| ckf| hxg| zmf| lom| mpg| kzi| tlq| vxh| ubc| scr| ykt| lpn| ilf| vhv| zqi| wdi| qts|