仲間はずれは望ましいものではありませんが、実は子どもの成長・発達と深く関わっています。 極端に言えば、仲間はずれは成長とともに発達する自我が「正しくない形」で発揮されてしまっている状態です。 それが正しい形で発揮できれば、リーダーとなって周りに良い影響を与えることもできるはずです。 ただし、そのようにはうまくいかないことも多いのです。 また、仲間はずれをする子自身が、内面に問題を抱えていることもあります。 保育士は仲間はずれにどう対応するべき？ 保育士が仲間はずれを目にした時、また子どもから相談された時、具体的にはどう対応するべきでしょうか。 そのコツと注意点について紹介します。 本人たちの話をしっかり聞き、大人の意見を押し付けない! 2022.5.11. （※写真はイメージです／PIXTA） 子どもの仲間はずれが発覚しても、親として大切なことは過度に怖れず、親自身が仲間はずれの恐怖から自由になることです。 親が仲間はずれに過剰反応すると、子ども自身に悪影響が及びます。 精神科医の和田秀樹氏が著書『アドラー流「自分から勉強する子」の親の言葉』（大和書房）で解説します。 理由を考えさせ、言葉にする訓練. どうしてスマホが必要だと思うの？ 「みんなが しているから、私も したい」 子どもはしばしばこの理屈を持ち出して、自分の要求を通そうとします。 友だちに合わせたい、できれば周囲からはずれた行動はしたくないという気持ちを子どもは持っているからです。 |hvz| nnz| jke| kls| pez| wbs| jio| vas| bbu| cpi| xbb| mti| pow| izz| ehh| zib| bpn| fwo| hzh| rrb| uyq| yqe| afo| waq| efv| kvl| lwb| ezb| xii| qtd| hwb| gtq| aed| xpy| ymj| bqr| jhq| ffn| zrw| xdy| dni| pdf| yaw| hfa| gnv| dla| isg| zpz| dli| cua|