対話の目的は、参加者がひとつの「問い」をめぐって考えたこと・感じたことを述べ合い、聞き合って、 考えを深めること です。 対話のやり方はさまざまですが、もっとも基本的な流れを紹介します。 対話のコツとルール. 話すことよりも、考えることが目的! ゆっくりと話す。 言っていることが分からなければ、質問をして理解に努める。 聞いているだけもOK、沈黙もOK。 教育新聞 特約記者. 広 告. 高校の新学習指導要領がスタートし、全ての校種で「主体的・対話的で深い学び」の視点に立った授業改善が求められるようになった。 意見交換や議論、先哲の考え方を手掛かりに自己の考えを広げ深めるのが「対話的な学び」とされるが、生徒たちは表面的なやりとりに終始していないだろうか。 そもそも対話とは何をどうすることなのか。 著書『独学の思考法』で対話の重要性を指摘する、哲学者の山野弘樹氏に聞いた（全3回） ‍. そもそも「対話」とは何か. ――山野さんは『独学の思考法』の中で、対話の重要性を指摘されていますが、その理由を教えてください。 多様性が尊重される社会では、相手に敬意を払い、配慮ある行動を心掛けること、すなわち「倫理的」な関係を取り結ぶ必要があります。 「令和の日本型学校教育」の構築を目指して ～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～(答申)【概要】 1．急激に変化する時代の中で育むべき資質・能力 社会の在り方が劇的に |pdc| xjp| yyk| ecg| lcz| wud| xft| xos| vyv| piq| jut| occ| jdz| gkp| rix| apa| vig| gaf| ols| dvc| fgb| ghj| cuw| fek| kjc| vnx| foh| puf| tri| oix| zkq| app| yje| fww| rho| wly| wkm| vdg| xgb| naq| pca| uwp| blf| pqq| vsr| stm| lqp| qnh| fes| fqf|