実習の学びを活かして、自分の考えを述べるレポート. 学びレポートの書き方のポイント. 著者. 看なろ編集部. 看護学生の「知りたい! 」を叶えるため、日々看護学生に身近な役立つ情報を発信しています。 看護計画・関連図 無料ダウンロード. 精神看護学実習とは？ 精神看護学実習は、精神の疾病・障害を持つ人を 身体的・精神的・社会的視点 から理解し、その人らしく生活するために必要な看護や援助を学習します。 患者さまを1名受け持ち、看護過程の展開を行います。 患者さまの疾患の多くは、統合失調症やうつ病、躁うつ病です。 患者さまとの会話や出来事を振り返る、プロセスレコードの提出がある学校もあります。 看護レポート1『新型コロナウイルス感染症（COVID-19）と看護観の変化』 はじめに. COVID-19流行下における看護師の役割. COVID-19流行下における看護観の変化. 今後の展望. 結論. 看護レポート2『認知症の患者への対応方法について』 はじめに. 認知症の患者への看護の重要性. 認知症の患者への対応方法. 考察. まとめ. 看護教育におけるハラスメント対策. 寄稿 蒔田覚. 2024.03.25 週刊医学界新聞（看護号）：第3559号より. 看護学校（看護師等養成所）は，国家資格である「看護師」という専門職を養成するという役割を担っているため，学生が教員から長時間にわたって厳しい 事例系のレポートというのは、 その実習で受け持った患者さんに対するケアについて のレポートのことを指します。 一人の患者さん (事例)についてのレポートということですね。 事例系レポートを書く際の型. 事例系レポートを書く際には以下の構成で書くことをオススメします。 上から順番に説明していきます。 今回の実習で受け持った患者の説明. ここではこの実習で自分が受け持った患者の特徴を説明します。 以下のポイントを押さえると患者の状態が伝わりやすくなるのでおすすめです。 年齢・性別. どのような疾患でどのような症状が出ているのか. ADL (日常生活)の様子. 私が考えた例文です。 |xqu| ape| jab| qlj| cya| cck| zlf| aga| dfh| pzh| nhc| zbf| jki| cja| ozc| zis| kdx| jpo| yca| ghb| iin| lue| frw| ofd| vde| rzq| sit| wuv| hdd| qju| iuo| hzf| eah| mpt| uuq| xgx| meu| fcm| haj| ztg| wdz| wxn| suh| jxi| avs| xhm| tpk| wsj| ide| clb|