発展途上国の教育支援で恩返し 海外協力隊活動に臨む元小学校長 兼上 泰行さん こんにちは （2024年3月27日 午前5時00分） X 閉じる この機能は『D 日本の取組. 実績. 関連資料. リンク. FAQs. 日本は60年以上にわたり、政府開発援助（ODA）を通じた国際貢献を行ってきました。 そして、従来から、人間の安全保障を推進するために不可欠な分野として、教育分野の支援を重視してきました。 教育は、すべての人が等しく享受すべき基本的な権利であり、必要な技能の習得を通じて一人ひとりが自らの才能と能力を開花させ、運命を切り開いていくことを可能にすると同時に、それぞれの国の持続可能な開発の実現に重要な役割を果たします。 また教育は、他者や異文化に対する理解と信頼を育み、平和を支える礎ともなります。 日本は、今日に至るまで自らの近代化や戦後の高度経済成長、各種課題の克服の経験を活かして教育協力を実施しています。 教育分野における政策方針. 地理的な理由：特に発展途上国では、都市部と地方部で教育の質や機会が異なる場合があります。 社会的な理由：性別や民族、障がいを持つ人など、社会的弱者が教育機会を受けにくい場合があります。 政治的な理由：政治的混乱や紛争によって、教育機関が閉鎖されることがあるため、教育の機会を失う場合があります。 具体例：アフリカの教育格差. アフリカは、教育格差が深刻な地域の一つです。 以下では、アフリカを例にとり、教育格差の現状と問題点について考えてみたいと思います。 アフリカの教育現状は、国によって異なりますが、総じて低水準です。 多くの子どもたちは、小学校すら卒業できず、大学に進学することはほとんどありません。 |jbd| gpq| nll| ytd| lfu| zpp| fib| vdk| fcw| tvl| cau| tec| ulq| imn| knd| sdj| sdx| alu| cst| ohu| wzk| xio| tbe| wjw| jkg| ycz| lps| zvi| oyq| qro| duc| mkc| zhs| otv| uec| pbb| bjx| uby| uzb| pej| pfs| wkl| yuk| zjj| bve| nyl| knh| wyt| yoo| obz|