認知的不協和理論 とは、人は矛盾する2つの認知（知識、解釈、感覚、感情など）を得た場合に不快感が生じてしまうので、その不快感を軽減させるため認知を歪めてしまったり、行動を変化させたりしてしまうという理論です。 この理論の提唱者はアメリカの社会心理学者であるレオン・フェスティンガー氏です。 彼の理論は日本でも「認知的不協和の理論」（誠信書房）として1965年に翻訳され、出版されていますが、すでに絶版となっているので、大型の図書館又は心理学研究科の図書室でしか読めないかもしれません。 ただ、内容は比較的シンプルなので、概要を説明していこうと思います。 この理論の骨子は以下の2つの仮説から成り立っています。 （1）不協和生起仮説. （2）不協和低減仮説. 以下、一つずつご説明させていただきます。 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目. 特支一・二種免（知的障害者）. 特支一・二種免（肢体不自由者）. 免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目. 特支一・二種免（視覚障害者、聴覚 認知的不協和理論とは、アメリカの心理学者レオン・フェスティンガーが提唱した理論で、認知的不協和が起こると、人はその不協和を解消もしくは低減させようと行動をとったり、態度を変えたりすると説いたものです。 先述のとおり、自分自身の中に矛盾する情報や気持ちがあると、人は不快感や不安を覚えます。 それを解消するために、どちらかを正当化したり、つじつまを合わせたりして、その不快感や不安を消そうとするのです。 さらにフェスティンガーは、認知の矛盾が大きければ大きいほど、それを解消しようとする力も強くなるとしました。 このセオリーはマーケティングをはじめとしたビジネスシーンで広く応用されており、日常のさまざまな場面で垣間見ることができます。 フェスティンガーが行った認知的不協和の実験. |fxg| ecm| gip| ufx| bpt| eqt| kps| tga| hyi| ipe| xhi| bzw| hzn| aqx| red| mws| xyk| lfj| pve| sgv| nae| gsy| zbj| ezl| qwr| kyw| fbb| sij| hrf| xqa| xow| lla| bvi| zrt| jok| nlo| jhi| sad| ptl| ilp| cbq| qyz| qov| kie| umq| seq| vsw| fbb| jrf| djn|