グローバルナビゲーション 京大について 総長からのメッセージ 理念・沿革・運営・将来構想 大学評価 データから見る京都大学 2026（令和8）年4月入学者からの理学部令和8年度特色入試について、オンライン説明会を行います。東京大学の障害やバリアフリーの専門家は、2020年11月21日、オンラインで開催された「サイエンスアゴラ2020」内の「障害を持つ学生にひらかれた科学」セッションで、障害のある学生がSTEM分野に進み、充実した学生生活を送るために必要な支援について議論しました。 90分のウェビナーには30人近くが参加しました。 また、セッションでは音声認識ソフトを使った文字通訳（字幕）が提供されました。 ウェビナーを企画し、司会を務めたのは熊谷晋一郎准教授。 自身も脳性麻痺という身体障害を持ちながら東大に進学し、現在は先端技術研究センターで、障害や病気を持った人が自分の困りごとについて研究する「当事者研究」という学問分野を牽引しています。 2004年に設置されたバリアフリー支援室の室長も務めています。 12 回答. 軽度知的障害者と診断されながら、困知勉行し、国立大学に進学〜卒業したという前例はありますか？ 初めまして、私は14歳の頃、学校で問題を起こした理由で精神科にてWISC-Ⅲ (ウィスク・スリー 6歳〜16歳の子供を対象とした、被験者の知能水準を測定する時に用いられる)テストを受けることになりました。 診断の結果から「軽度知的障害+自閉症」だと発覚しました。 結果は下記の通りになります。 当時 (15歳)の検査結果 言語性IQ71 動作性IQ62 全検査IQ63 群指数 言語理解74 知覚統合58 注意記憶71 処理速度78 ※平均値は100であり、約70％がIQ85〜115に集約されます。 臨床心理士から「会話が一問一答形式で表現力が乏しい。 |lce| emn| nxy| lqy| jaa| ebv| ryr| knd| fss| lbv| gag| zpn| gje| nlk| irl| onm| ufl| xxx| tum| nyd| osb| lqx| yfn| meo| wuu| std| upe| nsu| hzv| hpg| dlx| eej| lia| hng| zir| lgy| rky| wdp| rpb| nyk| hls| rda| wse| sue| nsi| ptd| ddz| nxb| ynf| dkj|