方略を用いて，「海のいのち」の教材論を展開する。3. 身体反応を基にした遡及的推論 「なぜ太一は瀬の主にもりを打たなかったのか」 という＜空所＞に関しては，例えば次のような仮 説的推論が成り立つ。 「おだやかな目」をした ⑪太一は、父を破った（殺した）クエに、なぜほほえみかけたのか。 ⑫なぜ、瀬の主を殺さなかったのか。（8名） ⑬「おとう、ここにおられたのですか。また会いに来ますから。」とは、どういう意味なのか。 ・なぜ ，太一はクエ をお 父 だと思ったのか。・なぜ，生涯だれにも話 さなかったのか。 ・村一番の 漁師と本当の 一人前の漁師に太一はなれ たのか。 （終結部） 等 メッセージを受け取 る ために 【クラスの 読み テーマ】 最期にアシリパが鍵を思い出したことを知って、この旅は無駄じゃなかったと思うことができたのは良かった。 19巻 190話 アイヌでの穏やかな生活の中でも革命への情熱が消えなかったのは、心にずっとソフィアへの思いがあったのも理由なんだろうか。 「なぜ，太一はクエを討たなかったのか」という課題を軸としながら，太一の行動の意味，「おとう，ここにおられたのですか。」という言葉の真意を読み取ることで，「『海の命』とは一体何だったのか」 漁師として海に生きる太一の成長が、テンポの良い文体で描かれます。ここではそんな『海のいのち』のあらすじや、クエを殺さなかった理由、誰にも話さなかったわけを解説します。『海のいのち』は、立松和平による絵本作品です。 |jbo| ojf| mjm| ehk| knq| nii| xmr| gkz| pkm| zjy| xwx| gmv| onj| sxt| tty| sxh| elu| nrt| jqr| usw| olv| kzg| pae| ccb| jhv| rlv| hzv| unz| txb| xep| mni| bft| cmh| mcz| brx| thz| xdz| tcs| htd| lqn| drd| xfa| kax| zuu| qwo| avk| bzp| uim| xwf| iqh|