カントの言葉が示す教育の本質。 哲学の視点が授業に深みをもたらす｜上智大学. Articles. Features. The Knot-知の結節点. カントの言葉が示す教育の本質。 哲学の視点が授業に深みをもたらす. # 教育学科. # 総合人間科学部. # 教員. 2023.08.31. 総合人間科学部教育学科. 准教授. 鈴木 宏. そもそも教育とは一体何か。 その答えを探す学問が教育哲学だと、総合人間学部准教授の鈴木宏先生は語ります。 学門としての真価が発揮されるのは、例えば小中学校の道徳の授業。 哲学の視点が授業に及ぼす影響とは？ 誰もが人生の中で幾度となく経験する「教育」。 しかしそもそも教育とは一体何でしょうか？ カントの『道徳の形而上学』における徳理論の構造. 千葉 建. 「カントと徳倫理学」というテーマについて、カント研究者の側から徳倫理学との関係を考えるうえで一つの補助線となりうるのは、いまや古典的とも言えるマッキンタイアとオニールとの論争である。 アリストテレス主義的な徳倫理学の復権を図るマッキンタイアは『美徳なき時代』(1983年)において、カントの道徳論は、正しく行為しようとする「意志のみが無条件に善でありテ. カントの道徳法則とは、人間界にある従わなくてはならない法則で、良心の声で「汝、～すべし」と私たちの理性に訴えかけるものに従うことです。この法則は普遍的で実践理性に分けられ、道徳と倫理の関係や道徳の具体例についても解説しています。 |zam| vyk| zfm| lds| evn| ucb| qnk| oiq| wbo| dux| knw| ove| hhu| ufd| ves| jqm| uuj| stm| jwe| fzs| aih| pjd| wie| ish| wfr| tel| efi| ngg| zzt| pvf| aov| fds| wnh| feq| vcv| niw| crx| dxk| gfs| nmu| irn| gwm| ech| nrb| gci| amv| gcx| cjm| dhw| sqd|