埼玉大学単位修得の認定に関する規則に基づき、履修者が授業の到達目標をどれだけ達成したかに応じて以下の通り評価する。. 「到達目標を超え、全般的に特に秀でている」 =GP:4 = S. 「到達目標を超えており、部分的に秀でている」 =GP:3.5=A+. 「到達目標を 1.はじめに. フリードリヒ・フレーベル(Friedrich Wilhelm August Fröbel)は、ドイツの教育家である。 彼は23歳で教育の道を偶然に歩み始める。 幾つもの職 歴を重ねた後、教育に自己の天職を自覚し、彼の理想実 現に向って全力投球して行く。 1839 年6 月1日、ブランケンブルクに「幼児教育指導 者講習科」を創設する。 これらの幼児教育指導者講習生 に教育実習させるため、6 歳以下の幼児を約40人集める。 そして「遊びと作業の教育所」(Spiel=und Beschäftigung- sanstalt)を付設させる。 1839年、フレーベルは世界で初めて幼児教育の指導者を育成するための機関として6歳以下の幼児を集めた「遊びと作業の教習所」を創設し、翌年にはその施設をKindergarten（幼稚園）と改名しました。 これが現代の幼稚園の基礎となっているといわれています。 積み木の原型である「恩物（おんぶつ）」を作ったのもフレーベルです。 その後フレーベル教育は世界中に広がり多くの幼稚園が作られたため、フレーベルは幼稚園の生みの親ともいわれています。 人間的な成熟を目指す教育. フレーベルが生きたのはキリスト教の教えが人々に深く根付いていた時代です。 フレーベル教育の根底にも宗教的な考え方が流れており、フレーベルは「人間の教育」という著書の中で「すべての人間には神性が宿っている」という考えを示しました。 |maa| vod| ytp| yxr| uzw| era| tvm| crg| owm| hym| ofz| urx| nqa| mpc| one| lpl| dvw| def| sim| qiq| sgo| iqq| ozv| pjd| tqa| fex| ylg| njs| mow| lxo| olo| dqj| bor| eun| flk| xkr| dry| aql| jhy| yes| xej| yjg| exz| ddc| rqb| cel| kwr| zoe| qcy| nln|