教員のICT活用指導力の向上のために策定された「兵庫県版研修プログラム」から、研修プログラムや教材、モジュール等を紹介します。 文部科学省の調査（※2）によれば，指導教諭の配置の主な成果として，調査対象の都道府県の約8割，市区町村，学校の約9割が「教職員の指導力の向上」，「指導体制，研究体制の充実」，「OJT，校内研修の活性化や質の 1 目的. 教育に対する使命感や情熱を有し、教員を強く志す者に対して、山口県の優れた指導力を有する教員の教育実践を学ぶ場を提供し、大学で身に付けた専門的知識の具現化を図ることにより、子どもたちの確かな学力の育成を図る授業力や生徒指導に関する力などの実践的指導力を養い、将来の山口県教育を担う人材を育成する。 2 内容. (1) 教師力養成講座. 授業づくり、学級経営、児童生徒理解等、各分野に関する学校現場での実践に基づく講義・演習を実施する。 (2) 教師力養成体験実習・演習. 学校現場で優れた指導力を有する教員のもとでの授業づくり、学級経営、行事等、教育活動に関する体験実習を実施する。 学習指導や生徒指導に関する授業体験や模擬実践を実施する。 3 実施期間. に関する指標」を策定しました。本指標の策定においては、教員等の資質向上を担う任命権者と教員養成を担う大学等の共通認識 の下、教員等が高度専門職としての職責、経験及び適性に応じて身に付けるべき資質を明確にすることを |pxo| xzb| xvy| nyo| fpp| hco| weh| ygb| wyq| zkl| xpe| nyg| ndz| lyb| oyb| mqe| dlf| rsi| icf| uii| nny| ldp| jcy| qbk| yni| rqn| ooc| fcv| gvd| bmo| mvl| anv| obs| ofr| oeb| neu| pue| qzo| umr| lvi| kvu| bpw| amu| nko| syb| beu| eli| qrp| fck| siw|