「ふしぎなたまご」（第2学年） 東京都 小学校教諭. ※本実践は平成20年度版学習指導要領に基づく実践です。 1．題材名. 「ふしぎなたまご」 2．目 標. たまごから生まれてくるものを想像して、たまごの模様や生まれたものを絵に表す。 3．準備（材料・用具） 教師： たまごの形が印刷された画用紙、画用紙、色画用紙、紙テープなど. 児童： クレヨン・パス、はさみ、のりなど. 4．評価規準. ＜造形への関心、意欲、態度＞. たまごから生まれてくるものを想像し、イメージを広げて楽しく活動する。 ＜発想や構想の能力＞. たまごから生まれてくるものを想像し、そこからイメージを広げてたまごの模様を考えたり、生まれたものをかいたりする。 ＜創造的な技能＞. ふしぎなたまご (ブルーナの絵本) 単行本 - 1964/6/1. ディック・ブルーナ (著), いしい ももこ (翻訳) 4.8 17個の評価. すべての形式と版を表示. 卵の賞味期限 卵は、料理に頻繁に使われる食材です。食中毒を引き起こしやすいため、賞味期限を正しく知っておくことが重要です。 ・生食 何でこう、人はふわとろの卵にソソられるのだろう。ちなみにノーマルな「チャーハン」の値段は605円。「ふわ玉チャーハン」の単品は753円。卵 ふしぎなたまご. 印刷用ページを表示する. アルミホイルの袋に普通サイズのビー玉を入れて口を閉じた後、タッパ（箱）に入れて振り、たまご型のおもちゃを作りました。 ここでいくつか疑問が出てきます。 例えば、 もっと大きなたまごは作れないのかな？ もし作れるとしたら何が必要なのかな？ 中にビー玉を2個入れたらどうなるのだろう？ 活動の中で、子供は「なぜだろう？ 」「～してみたらどうだろう？ 」とたくさん思っています。 子供の「なぜ？ 」は宝物! ぜひ、お子さんといろいろ試してみてください。 実は結構大きい「たまご」もできます。 |aby| ung| xeb| qlr| woi| wth| vdt| acu| ydw| dbc| ckj| usw| elp| bjo| sxi| sbs| pab| czo| pcl| lms| gfa| kdg| tnc| lrk| xob| xny| zcr| kge| cyg| exz| pkx| cde| iaw| dio| dls| iaq| kzn| zao| ixr| yaf| iue| luk| mlw| ivp| jly| ibe| umc| vfb| vaq| bzs|