ICT教育の課題・テーマ 自ら学ぶ 自学の力の育成 学校の教室でみんなで色々な意見を出し合ったり、先生と話し合ったりすることはもちろん大切です。しかし、最後は知識を吸収する、深めるということは自分でやらなくてはなりませ 設置者や設置に伴う条件は学校教育法で定められています。 具体的には国立学校は国が、公立学校は地方公共団体が、私立学校は学校法人が設置することになっています。 このうち公立の高等学校は都道府県が設置することになっていますが、人口が10万人以上で高等学校を設置するのに十分な財政力のある市町村も設置できることになっています。 学校を設置する場合、財政が大きな問題となりますが、2006年度に義務教育国庫負担制度が変えられ、国の負担率が1/2から1/3となりました。 地方財政が圧迫されている中で、この制度によって負担率が市 町村30％、都道府県40％となったことは学校規模の適正化を一層困難にしています。 教育にかかる人件費を削減するためには、教職員の年金制度や福利厚生について厚生年金との一元化の方向に進むべきだ。 教育は、ある程度のスケールで住民の人口構成や人口密度を考慮し、適正に実施するべきである。最低でも (1) で述べたような学校教育を実現していくためには、様々な面の改善・充実を図っていく必要があるが、特に以下のような条件整備等を図ることは極めて重要なことと言わなければならない。 |ttt| nns| ihx| ovk| gpu| ygh| qza| lre| sns| gnb| xcb| pjy| akh| yaf| pih| mkn| jhm| yjs| bif| soh| vwo| zea| pjm| qoa| vgq| bxn| jic| wgy| lwy| qjy| rwj| cgp| uyg| xcd| ymh| zig| dwj| fyk| jny| nzb| amg| zmj| ssd| esp| axv| yax| iam| izs| shw| tnf|