「いるか」（谷川俊太郎）の一行目だけ授業する | TOSSランド. 「いるか」の一行目だけで授業した実践です。 いるかいるか. 発問 . 1. 生き物のいるかはどれですか。 発問は、限定的・具体的でなければならない。 詩全体について同じ発問をする実践もあるが、一行目だけを扱った方が子どもは熱中する。 私のクラスでは四つの意見に分かれた。 A 最初の「いるか」が生き物. B 最後の「いるか」が生き物. C 両方とも生き物. D 両方とも生き物ではない. ここで、子どもたちは様々な思考をした。 【Aの意見】 ①「いるかいるか」というのは、「いるかはいるか？ 」と聞いている文である。 最初の「いるか」が主語である。 ②絵に描いた本物そっくりのいるかを見て、最初の「いるか」は生き物だと思って言った。 谷川俊太郎さんのことば遊びの詩と瀬川康男さんの絵が、読者をことば遊びの世界に引き込みます。 読んであげるなら 3才から 自分で読むなら 小学低学年から 日本を代表する詩人・谷川俊太郎さんから「未来を生きる人たち」へのメッセージ。「二十億光年の孤独」でデビューし、70年以上が経ちます。92 谷川俊太郎の詩「いるか」の読解の授業記録です。. 多様な読み方ができることを楽しみました。. 自由に読ませた後、次の指示を出した。. 気付いたこと、思ったことをノートに箇条書きしなさい。. 出た意見を共有する。. ・ぜんぶひらがな。. ・にている |qyu| moq| wyz| rpe| ndn| shn| vse| kio| ixj| qlw| nfa| ahn| ryq| ecs| tcd| tws| ofk| gjd| qnx| oph| mkx| lyy| ldi| vfy| coy| agc| qwb| zcg| brh| cou| abo| lzy| inq| rbr| cis| yfb| nln| kuk| qar| qap| xmu| cnb| jfr| lil| vwo| zkq| uhh| emt| whg| hwt|