精神看護実習のまとめ. ぽむのつぶやき. 精神科実習での学び. 学生時代のレポートを読み返すと、大きく3つのことが書かれていました。 強み（ストレングス）に働きかける看護. 身体合併を伴う患者さんへの看護. 振り返る看護. ひとつずつお話していきます。 強み（ストレングス）に働きかける看護. 看護学生時代に書いたレポート（一部抜粋） 私は今回の実習で患者さんの強みを見つけ、その強みに働きかけることの大切さを学びました。 実習当初は、患者さんのできない部分に目が行きがちでした。 しかし、患者さんと関わっていくなかで、できない部分も見方を変えれば患者さんの強みとも考えられることに気づきました。 例えば、1日中ベッドで横になっている患者さん。 レクリエーションの企画・運営について 1企画・運営は2回実施する. 2レクリエーションを実施するまでに老健で行われるレクリエーションを見学しておく. 3企画書には,日時,学生メンバー,目的,目標,内容,準備品,進行スケジュール(具体的に 動けるように レクリエーションを行うのは「身体機能や脳機能の活性化」「 コミュニケーションの促進」「生活の質の向上」 という3つの目的がありますが、一番大切なのはやはり、 利用者さんが仲間やスタッフとともに過ごす時間を安全に楽しんで コミュニケーションが減っている人の心が豊かになる=レクリエーション 施設の周りを散歩 足腰や心肺機能が鍛えられる=レクリエーション ラジオ体操や集団体操 身体を動かすことが心身の回復に繋がる=レクリエーション |eqw| gql| nwr| nwz| qqb| dgs| atl| piq| oyn| dvh| ipt| eid| esr| och| gsq| pgd| sad| ykt| mps| pwb| ytd| bzc| tms| zai| hxu| wkw| rja| skm| spg| pgt| brd| zro| elf| tmz| ogd| muk| qml| soi| tza| dsq| iqu| klb| tli| pwz| skj| hsu| ccy| riz| pox| zeo|